مرکز معرفی و فروش محصولات اینترنتی مکاتبه

دانلود رایگان,فروش اینترنتی , کتاب الکترونیکی , فروشگاه دیجیتال

مرکز معرفی و فروش محصولات اینترنتی مکاتبه

دانلود رایگان,فروش اینترنتی , کتاب الکترونیکی , فروشگاه دیجیتال

پایان نامه تربیت بدنی و علوم ورزشی تاثیر زمان تمرین (صبح و عصر) بر تغییرات برخی ایمونوگلوبولینهای سرم و پاسخ هورمونهای تستوسترون

پایان نامه تربیت بدنی و علوم ورزشی تاثیر زمان تمرین (صبح و عصر) بر تغییرات برخی ایمونوگلوبولینهای سرم و پاسخ هورمونهای تستوسترون و کورتیزول دانشجویان مرد ورزشکار

پایان نامه تربیت بدنی و علوم ورزشی تاثیر زمان تمرین (صبح و عصر) بر تغییرات برخی ایمونوگلوبولینهای سرم و پاسخ هورمونهای تستوسترون و کورتیزول دانشجویان مرد ورزشکار

عنوان رساله:

تاثیر زمان تمرین (صبح و عصر) بر تغییرات برخی ایمونوگلوبولینهای سرم و پاسخ هورمونهای تستوسترون و کورتیزول دانشجویان مرد ورزشکار

چکیده:

هدف این پژوهش بررسی تاثیر یک برنامه دوی تداومی فزاینده و نیز زمان تمرین صبح هنگام و عصر هنگام بر تغییرات ایمونوگلوبولینهای سرم شامل IgM,IgG و IgA و پاسخ هورمونهای تستوسترون و کورتیزول بوده است. بدین منظور ۲۸ دانشجوی مرد به صورت هدفمند انتخاب و به شکل تصادفی در دو گـــــــروه قرار گرفتند: گــــــروه تمرینی صبح ) ۱۴ = n ، وزن = ۸/۹ ± ۲/۶۸ کیلوگـــرم ، سن = ۱۶/۱± ۵/۱۹ سال و زمان تمرین = ۳۰ : ۷ دقیقه ) و گروه تمرینی عصر ( ۱۴ = n ، وزن = ۴/۸ ± ۸/۶۳ کیلوگرم ، سن =   ۲۴/۱±. ۸/۱۹ سال و زمان تمرین ± ۳۰ : ۱۶ دقیقه ) . آزمودنیها به مدت ۲ ماه ( ۱۶ جلسه ) تحت یک برنامه دوی تداومی فزاینده با شدت ضربان قلب معین قرار گرفتند . برای اندازه گیری ایمونوگلوبولینهای سرم و هورمونهای کورتیزول و تستوسترون ، نمونه خونی آزمودنیها ۲۴ ساعت قبل از اولین جلسه تمرینی و ۲۴ ساعت پس از آخرین جلسه تمرین در وضعیت استراحتی جمع آوری شد. بلافاصله پس از هر مرحله خونگیری ( در پیش آزمون و پس آزمون ) ، آزمون ۱۲ دقیقه دویدن – راه رفتن برای تعیین حداکثر اکسیژن مصرفی ، استفاده شد. نتایج تحقیق با استفاده از آنالیز واریانس نشان داد : مقادیر IgG, IgM , IgA ، سرم دو گروه در پیش آزمون و پس آزمون تفاوت معنی داری نداشته است. همچنین تفاوتی بین میزان ترشح هورمون تستوسترون در پیش آزمون و پس آزمون دو گروه مشاهده نشد ، در حالی که غلظت هورمون کورتیزول دو گروه در پیش آزمون ( ۰۰۶/۰=P ) و پس آزمون ( ۰۰۰۱/۰= P ) تفاوت معنی داری داشتند . همچنین ، بین پیش آزمون گروه تمرینی صبح و پس آزمون گروه تمرینی عصر نیز تفاوت معنی داری وجود داشت ( ۰۰۰۱/۰ =P ) . نتایج این پژوهش تاثیر پذیری هورمون کورتیزول را از زمان تمرین نشان می دهد که ناشی از چرخه شبانه روزی آن است.

کلید واژه ها : ریتم شبانه روزی ، ایمونوگلوبولین ، تستوسترون ، کورتیزول ، دوی هوازی تداومی .

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                       صفحه

فصل اول- طرح پژوهش………………………………………………………………………………………………… ۱

۱-۱٫ مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………. ۲

۱-۲٫ بیان مساله…………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۰

۱-۳٫ ضرورت پژوهش………………………………………………………………………………………………………….. ۱۴

۱-۴٫ هدفهای پژوهش…………………………………………………………………………………………………………. ۱۷

     ۱-۴-۱٫ هدف کلی………………………………………………………………………………………………………. ۱۷

     ۱-۴-۲٫ هدفهای ویژه…………………………………………………………………………………………………. ۱۷

۱-۵ . فرضیه های پژوهش…………………………………………………………………………………………………. ۱۸

۱-۶ . محدودیتهای پژوهش………………………………………………………………………………………………. ۱۸

     ۱-۶-۱٫ محدودیتهای محقق خواسته…………………………………………………………………….. ۱۸

     ۱-۶-۲٫ محدودیتهای خارج از کنترل محقق……………………………………………………….. ۱۹

۱-۷٫ تعریف واژه های عملیاتی………………………………………………………………………………………….. ۱۹

فصل دوم- مبانی نظری و پیشینه پژوهش……………………………………………………………. ۲۲

۲-۱٫ مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۳

۲-۲٫ مبانی نظری………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۳

     ۲-۲-۱٫ تعریف دستگاه ایمنی…………………………………………………………………………………… ۲۳

     ۲-۲-۲٫ نمای کلی دستگاه ایمنی……………………………………………………………………………. ۲۴

     ۲-۲-۳٫ وظایف دستگاه ایمنی………………………………………………………………………………….. ۲۶

     ۲-۲-۴٫ ایمونوگلوبولین و آنتی بادی……………………………………………………………………….. ۲۷

     ۲-۲-۵٫ تغذیه و دستگاه ایمنی………………………………………………………………………………… ۲۸

     ۲-۲-۶٫ تغذیه و پاسخ هورمونهای تستوسترون و کورتیزول…………………………….. ۳۱

     ۲-۲-۷٫ ایمنی ذاتی و اکتسابی…………………………………………………………………………………. ۳۳

     ۲-۲-۸٫ انواع ایمنی اکتسابی……………………………………………………………………………………… ۳۴

     ۲-۲-۹٫ عفونتهای مجاری تنفسی فوقانی………………………………………………………………. ۳۴

     ۲-۲-۱۰٫ سازوکارهای احتمالی در ایجاد عفونتهای مجاری تنفسی

                 فوقانی ورزشکاران…………………………………………………………………………………………. ۳۶

     ۲-۲-۱۱٫ ریتم شبانه روزی………………………………………………………………………………………. ۳۶

     ۲-۲-۱۲٫ سازوکار تنظیم و ترشح هورمون تستوسترون……………………………………. ۳۷

     ۲-۲-۱۳٫ آثار فیزیولوژیکی ترشح تستوسترون…………………………………………………….. ۳۹

     ۲-۲-۱۴٫ سازوکار تنظیم و ترشح هورمون کورتیزول………………………………………… ۴۰

     ۲-۲-۱۵٫ آثار فیزیولوژیکی ترشح کورتیزول…………………………………………………………. ۴۱

۲-۳٫ پیشینه پژوهش…………………………………………………………………………………………………………… ۴۲

     ۲-۳-۱٫ پیشینه پژوهش درباره ایمونوگلوبولینها………………………………………………….. ۴۲

     ۲-۳-۲٫ پاسخ دستگاه ایمنی به تمرینهای کوتاه مدت و شدید……………………….. ۵۲

     ۲-۳-۳٫ پیشینه پژوهش درباره تستوسترون و کورتیزول…………………………………… ۵۳

 

 

     ۲-۳-۴٫ پاسخ تستوسترون و کورتیزول به تمرینهای مقاومتی و

               کوتاه مدت شدید…………………………………………………………………………………………… ۶۶

۲-۴٫ نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………………………. ۶۹

فصل سوم- روش شناسی پژوهش……………………………………………………………………………. ۷۰

۳-۱٫ مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………. ۷۱

۳-۲ . روش پژوهش……………………………………………………………………………………………………………… ۷۱

۳-۳٫ جامعه و نمونه آماری…………………………………………………………………………………………………. ۷۱

     ۳-۳-۱٫ متغیر مستقل………………………………………………………………………………………………… ۷۲

     ۳-۳-۲٫ متغیرهای وابسته………………………………………………………………………………………….. ۷۲

۳-۴٫ روشهای جمع آوری اطلاعات………………………………………………………………………………….. ۷۲

     ۳-۴-۱٫ وسایل مورد استفاده برای سنجش متغیرها…………………………………………… ۷۲

     ۳-۴-۲٫ روش سنجش حداکثر اکسیژن مصرفی………………………………………………….. ۷۳

     ۳-۴-۳٫ روش اجرای پروتکل پژوهش……………………………………………………………………. ۷۴

۳-۵٫ روش سنجش متغیرهای وابسته……………………………………………………………………………… ۷۵

۳-۶٫ روش آماری………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۶

فصل چهارم- تجزیه و تحلیل یافته ها …………………………………………………………………… ۷۷

۴-۱٫ مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………. ۷۸

۴-۲٫ تجزیه و تحلیل توصیفی یافته ها…………………………………………………………………………….. ۷۸

 

۴-۳٫ آزمون فرضیه های پژوهش………………………………………………………………………………………. ۸۳

     ۴-۳-۱٫ آزمون فرضیه اول…………………………………………………………………………………………. ۸۳

     ۴-۳-۲٫ آزمون فرضیه دوم………………………………………………………………………………………… ۸۴

     ۴-۳-۳٫ آزمون فرضیه سوم……………………………………………………………………………………….. ۸۶

     ۴-۳-۴٫ آزمون فرضیه چهارم……………………………………………………………………………………. ۸۷

     ۴-۳-۵٫ آزمون فرضیه پنجم……………………………………………………………………………………… ۸۹

فصل پنجم- بحث و بررسی و نتیجه گیری…………………………………………………………… ۹۱

۵-۱٫ مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………. ۹۲

۵-۲٫ خلاصه…………………………………………………………………………………………………………………………… ۹۲

۵-۳٫ بحث و نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………. ۹۴

     ۵-۳-۱٫ بحث و بررسی ایمونوگلوبولینها…………………………………………………………………. ۹۶

     ۵-۳-۲٫ بحث و بررسی تستوسترون و کورتیزول………………………………………………….. ۹۸

۵-۴٫ نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………………………. ۱۰۲

۵-۵٫ پیشنهادها…………………………………………………………………………………………………………………. ۱۰۲

منابع………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۰۴

پیوستها………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۰

پرسشنامه همسان کردن گروه ها و مشخصات فردی…………………………………………………. ۱۲۱

اطلاعیه تحقیق ورزشی……………………………………………………………………………………………………….. ۱۲۲

خصوصیات توصیفی گروه آزمودنیهای صبح…………………………………………………………………… ۱۲۳

خصوصیات توصیفی گروه آزمودنیهای عصر……………………………………………………………………. ۱۲۴

روش اندازه گیری متغیرهای وابسته…………………………………………………………………………………. ۱۲۵

چکیده انگلیسی

صفحه عنوان انگلیسی

 

فهرست جدولها

عنوان                                                                                        صفحه

جدول ۳-۱٫ برنامه تمرینهای دوی تداومی فزاینده آزمودنیها……………………………………. ۷۵

جدول ۴-۱٫ ویژگیهای مورد سنجش آزمودنیهای گروه صبح (۱۴= n) و

               آزمودنیهای گروه عصر (۱۴= n)………………………………………………………………….. 79

جدول ۴-۲٫ مقایسه Vo2 max و مسافت دویدن آزمون ۱۲ دقیقه دویدن

               در دو گروه ………………………………………………………………………………………………………. ۸۰

جدول ۴-۳٫ میانگین و انحراف استاندارد متغیرهای وابسته تحقیق در

               دو گروه صبح (۱۴=n) و عصر (۱۴= n)…………………………………………………….. 82

جدول ۴-۴٫ تحلیل واریانس یک طرفه متغیر IgA………………………………………………………… 83

جدول ۴-۵٫ تحلیل واریانس یک طرفه متغیر IgM……………………………………………………….. 85

جدول ۴-۶٫ تحلیل واریانس یک طرفه متغیر IgG………………………………………………………… 86

جدول ۴-۷٫ تحلیل واریانس یک طرفه متغیر کورتیزول سرم……………………………………. ۸۸

جدول ۴-۸٫ نتایج آزمون تعقیبی شفه‌ در مورد متغیر کورتیزول………………………………. ۸۸

جدول ۴-۹٫ تحلیل واریانس یک طرفه متغیر تستوسترون سرم……………………………….. ۹۰

 


فهرست شکلها

عنوان                                                                                        صفحه

شکل ۲-۱٫ سدهای فیزیکی و بیوشیمیایی که عوامل عفونی با آنها

           روبرو هستند………………………………………………………………………………………………………… ۲۵

شکل ۲-۲٫ ساختمان کلی ایمونوگلوبولین………………………………………………………………………. ۲۸

شکل ۲-۳٫ مدل J ارتباط بین خطر آسیب مجاری تنفسی فوقانی

             (URTI) و حجم تمرین………………………………………………………………………………………. ۳۵

شکل ۲-۴٫ تغییرات روزانه درجه حرارت، فشار خون سیستولیک و

             ترشح هورمون کورتیزول…………………………………………………………………………………. ۳۶

شکل ۲-۵٫ میانگین غلظت تستوسترون ۱۸ آزمودنی مرد (۵۹-۲۵ سال)……………. ۳۸

نمودار ۴-۱٫ تغییرات آزمون دویدن راه رفتن آزمودنیهای صبح وعصر…………………….. ۸۱

نمودار ۴-۲٫ تغییرات حداکثر اکسیژن مصرفی آزمودنیهای صبح و عصر……… ۸۱

نمودار ۴-۳٫ مقادیر IgA سرم آزمودنیهای صبح وعصر در حالت استراحت…………….. ۸۴

نمودار ۴-۴٫ مقادیر IgM سرم آزمودنیهای صبح و عصر در حالت استراحت…………… ۸۵

نمودار ۴-۵٫ مقادیر IgG سرم آزمودنیهای صبح و عصر در حالت استراحت……………. ۸۷

نمودار ۴-۶٫ مقادیر کورتیزول سرم آزمودنیهای صبح وعصر در حالت استراحت….. ۸۹

نمودار ۴-۷٫مقادیرتستوسترون سرم آزمودنیهای صبح وعصر درحالت استراحت…. ۹۰

متن کامل را می توانید دانلود نمائید چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

http://zabanha.sellfile.ir/images/3box.png

خرید+دانلودرایگان

دانلودرایگان نقش زن در توسعه اقتصادی – اجتماعی کشورهای مسلمان مطالعات زنان – دوره کارشناسی ارشد

دانلودرایگان نقش زن در توسعه اقتصادی – اجتماعی کشورهای مسلمان مطالعات زنان – دوره کارشناسی ارشد

نقش زن در توسعه اقتصادی – اجتماعی کشورهای مسلمان مطالعات زنان – دوره کارشناسی ارشد

با فرمت ورد  word  ( دانلود متن کامل  )

 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                  صفحه

چکیده

مقدمه

تاریخچه توسعه

طرح مطالعاتی

بیان مسأله

صورت مسأله

ضرورت تحقیق

رویکرد مطالعاتی

چارچوب مفهومی

چارچوب نظری تحقیق

قلمرو مطالعاتی

روش مطالعاتی

پیشینه مطالعاتی

موانع و تنگناها

برنامه زمان بندی

بخش اول

تعریف توانمندسازی

معیارهای توانمندسازی زنان

رابطه زن و توسعه

محور توسعه چیست؟

بخش دوم

وضعیت زنان در جمهوری اسلامی ایران

زن، هویت ملی، سیاست گذاری های توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران

گزارش تحول وضعیت زنان طی سال های ۱۳۸۳-۱۳۷۶

بخش سوم

چالش های فراروی زنان

راه کارهای افزایش مشارکت سیاسی زنان در ایران و دیگر کشورهای اسلمی

مسأله زنان در کشورهای اسلامی

بررسی جایگاه زن در کشورهای اسلامی

بخش چهارم

مالزی و موقعیت زنان

خاورمیانه کجاست؟

وضعیت زنان در کشورهای عربی – اسلامی خاورمیانه

زنان مسلمان خاورمیانه

سیمای زن در جهان (کشور مصر)

– نگاهی به وضعیت زندگی زنان عربستان سعودی

– وضعیت زن در کشورهای شورای همکاری خلیج فارسی

– نگاهی به وضعیت زنان در کشور اندونزی

بخش پنجم

جمع بندی مباحث

ارایه راهکارها

منابع و مآخذ

 

 

 

موضوع:

نقش زن در توسعه اقتصادی – اجتماعی کشورهای مسلمان

 

استاد: جناب آقای دکتر سیف اله سیف اللهی

درس: زن در توسعه

دانشجو: مهرزاد ذاکر

دوره: کارشناسی ارشد مطالعات زنان

 

چکیده

جهان آن گونه که هست نشان از بحران های درهم پیچیده بسیار دارد که عمدتا برآمده از روند توسعه ای ناپاپدار است. درک عمیق این بحران که آینده حیات بشر و زیست کره را به صورت گسترده ای به مخاطره افکنده نیازمند پژوهشی همه جانبه است تا ابعاد اسفبار آن روشن شود. تردید نباید داشت تداوم این روند بیمار، فاجعه به بار خواهد آورد.

توسعه پایدار که به دلیل جامعیه مباحث و اقبال گسترده در آخرین سال های قرن بیستم به بالنده ترین مناظره جهانی تبدیل شد. بر مبنای بسیاری از تحلیل ها و نظریه ها چالش محوری قرن بیست و یکم خواهد بود.

در این میان انسان مرکز توجه قرار گرفته است و هر آنچه حیات بقا و آزادی او را مورد تهدید قرار دهد مردود شناخته شده است. به بیان دیگر تحقق آرمان ها و نیز به کارگیری انرژی های بالقوه نهفته در توسعه پایدار تنها در پرتو به رسمیت شناختن نقش محوری انسان فارغ از رنگ، نژاد، جنسیت، ملیت و دین متصور خواهد بود.

در این میان مسئله لزوم مشارکت زن در توسعه، کشف جدیدی نیست، دیر زمانی است که لزوم استفاده از نیروی تمام انسانها در جامعه صحبت می شود و بر این اساس در قوانین و مقررات موجود در بیانیه های رسمی از برابری زن و مرد به کرات سخن رفته است.

اما عملا طبق گزارشات سازمان ملل در زمینه های اقتصادی و اجتماعی و مدیریتی سیاسی و سطح جهان شکاف عمیقی بین زنان و مردان وجود دارد و گستره این تبعیض در کل جهان است. چنانچه طبق آمارهای جهانی سهم بزرگی از مسئولیت تولید در جهان به زنان تعلق دارد و ۳/۲ کل ساعات کار به عهده آنهاست و این در حالی است که فقط ۳/۱ نیروی انسانی رسمی کار را تشکیل می دهند و البته در میزان دستمزد آنها تبعیض وجود دارد.

اقدام در جهت تواناسازی اقتصادی زنان مستلزم دسترسی آنها به منابع، کنترل روش های منابع اقتصادی، درآمدها، موقعیت ها و مزایای مبتنی بر پایه های درازمدت و مداوم می باشد.

این برنامه، زندگی معیشتی زنان را حمایت کرده و روابط و ظرفیت آنها را برای بهره گیری از منافع، موقعیت های اقتصادی جدید را ایجاد می کند. جهت تواناسازی اقتصادی – اجتماعی ضرورت دارد که زنان بر زندگی خودشان در درون و بیرون خانه تسلط داشته و قدرت تاثیرگذاری جهت تغییر اجتماع به سمتی پایدار و عادلانه در سطح ملی و بین المللی را داشته باشند.

زنان جوامع جهان سوم که در دوران استعمار با مخدوش شرق مشارکت های سنتی شان در جوامع بیشتر به کنج خانه ها روانه شده بودند، در دوران توسعه نیز با تبعیض های بیشتری مواجه شدند.

توسعه فرایندی است که اشکال مختلف خود را به صورت های گوناگون بروز می دهد. که در این نوشته به توسعه اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و فرهنگی با تکیه بر نقش زنان در کشورهای مسلمان به آن پرداخته می شود و عوامل موثر در تحقق توسعه را بررسی خواهیم کرد.

کلید واژه: توسعه، توسعه اقتصادی و زنان مسلمان.

متن کامل را می توانید دانلود کنید

http://zabanha.sellfile.ir/images/3box.png

خرید+دانلودرایگان